只说知识点的话,形容词是很简单的。除了基本的识记,知道要放到名词前面(特例另算),记住比较级的形式,足以应对百分之九十九的考点。
但是他起到的作用:修饰,或者说解释说明,就非常重要了。后面学到的很多语法点,一定程度上,都是解释说明,无非侧重点不同罢了。
最重要的是,这类词明确表达了作者态度。这在阅读题中有多常见,不用再多说了吧。
所以,每一个形容词,都是超级重点。同义的,更是重中之重。努力吧,少年!
接下来,是具体的考点。还是那句话:叙述完全从考试角度,不保证专业上的严谨。请把重点放在例子上,如果有的话。
1. 形容词的位置与顺序
a. 形容词充当的成分:都是解释说明的作用
Ø This bike is expensive. 形容词作 表语(表示事物状态)
Ø She is a good student,. 形容词作 定语(解释说明离他最近的词汇或者词组)
Ø My teacher always makes her English class interesting. 形容词作宾语补足语(说明宾语状态)
b. 形容词的顺序:这个点现在基本不考。简单了解一下就好。
(1) 县官行令杀国才。县→限定词;官→外观 (大小、长短和高低);行→形状;令→年龄(新旧);杀→颜色;国→国籍;才→材料。
(2) 美小圆旧黄,法国木书房(主观在前,客观在后)
(3) 总结:容易改变的放前面,难以改变的放后面
C 特殊形容词的位置
(1) 形容词修饰不定代词时放在后面。nothing serious 没什么严重的事情
2. -ed形容词与-ing形容词:ed结尾修饰人,ing结尾修饰别的
interesting | 有趣的 | interested | 感兴趣的 |
令人惊奇的 | 感到好奇的 | ||
moving | 令人感动的 | moved | 感动的 |
frightening | 令人害怕的 | frightened | 感到害怕的 |
terrifying | 令人恐惧的 | terrified | 感到恐惧的 |
令人困惑不解的 | 感到困惑的 | ||
satisfying | 令人满意的 | satisfied | 感到满意的 |
tiring | 令人厌倦的 | tired | 感到厌烦的 |
令人惊讶的 | 感到惊讶的 | ||
boring | 令人讨厌的 | bored | 感到厌烦的 |
令人兴奋的 | 感到激动的 | ||
touching | 触动人心的 | touched | 感动的 |
encouraging | 令人鼓舞的 | encouraged | 受到鼓舞的 |
1. 同级比较
a. "as +形容词/副词原级+as"的结构,表示前后情况一样。
他几乎像他姐姐一样勤奋 He was almost as diligent as his sister.
b. 在否定句中,用"not as/ so +形容词/副词原级+as"结构,表示前者不如后者。
在许多体育运动中,体能没有技巧重要。In many sports physical fitness is not as important as technique.
2. 比较级:
(1)单音节词和少数双音节词,在词尾加—(er,—(est来构成比较级和最高级。
great- greater -greatest busy-busier-busiest
注意:最高级前面要有the
(2)其他双音节词和多音节词,在前面加more,most来构成比较级和最高级。如:
popular———more popular———most popular
important—more important—most important
注意:最高级前面要有the
(3)不规则变化Good(well) better best bad worse worst many more most little less least far further furthest
注意:常考的是这些,但还有别的。随时注意奥
3. 表示倍数有...times as+形容词原级+as的句型。如:
This garden is ten times as large as that one.
This room is twice as large as that one.
4. half as+形容词原级+as表示“……的一半”。
如:This book is half as thick as that one.